SANTIAGO.- TERRA.cl y Educación 2020 iniciaron este miércoles una serie de programas cuya finalidad es debatir en torno a la educación. Una alianza que cada semana buscará poner sobre la mesa los temas que se están discutiendo y las distintas posturas. Con la independencia que caracteriza a esta Fundación.
El invitado para la primera emisión fue Mario Waissbluth, Coordinador Nacional de Educación 2020, quien analizó en detalle las reformas legislativas que se han hecho en la materia durante los últimos años en el país y que aún no se cumplen. Y que –según detallo- demuestran que el debate por el lucro tiene una larga data.
Entre ellas se encuentra la LEGE (Ley General de Educación), que a juicio de Waissbluth, no se implementó por falta de voluntad del poder Ejecutivo y Legislativo.
“La LEGE contenía algunos elementos súper fundamentales que si el parlamento y el ejecutivo se hubieran apurado en implementar, no estaríamos teniendo la discusión que tenemos ahora”, señaló el Coordinador Nacional de Educación 2020.
Entre ellos se encuentra la promesa de una Superintendencia de Educación y Agencia de Calidad de la Educación, cuyo propósito era regular lo que ocurre en los sectores educativos, con y sin fines de lucro, y evitar abusos.
Sin embargo “han pasado 5 años en que todavía no tenemos Superintendencia ni Agencia. Si simplemente el Ejecutivo y Legislativo se hubiesen puesto las pilas y hubieran sacado hace dos años esta Superintendencia y Agencia con verdaderos colmillos, no de juguete, hoy tendríamos un sistema mucho más equitativo y menos segregador en el sistema escolar”, precisó.
Por este motivo, a juicio de Mario Waissbluth, se han mantenido varios vicios en la educación chilena.
“La LEGE dice que en básica tú no puedes seleccionar alumnos –que es la medida más segregadora posible- e igual se hace selección. ¿Y quién fiscaliza?, nadie”.
Otro ejemplo de irregularidades registradas a la fecha –según Waissbluth- es la “Subvención a la Jornada Escolar Completa” para los colegios con un 15% de alumnos con vulnerabilidad, lo cual no es fiscalizado.
Una problemática adicional identificada por Mario Waissbluth es la falta de una Ley de Acreditación de Instituciones de Educación Superior “seria y sólida, que habría evitado las problemáticas que hoy se registran en el país”.
¿GRATUIDAD O NO GRATUIDAD EN LA EDUCACIÓN?
Mario Waissbluth también se refirió al planteamiento que tiene Educación 2020 respecto al pago o no pago de la educación en Chile.
Precisó que la educación escolar sí debe ser gratuita, a excepción de los colegios particulares-pagados.
En tanto, para la educación superior, aclaró que no debiera operar el mismo criterio.
“No me parecería correcto que un chico que llega en un 4x4 a estudiar a la Universidad Adolfo Ibañez, a la Católica o a la Chile -con 700 y tanto puntos en la prueba- tenga educación gratuita. Hoy día no da para eso este país”, precisó el experto.
Sin embargo, para Waissbluth es importante modificar aspectos totalmente irregulares en el sector como el alto costo de los aranceles de las carreras universitarias, las acreditaciones de las entidades que las imparten y un convenio de desempeño por instituciones que puedan ser receptores de alumnos gratuitos.
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